Em jeito de reflexão… 2.º período.

Em relação às Bibliotecas Escolares (BE) do 1º ciclo, das EB de Louro/Mouquim,
Requião e Vale-S.Cosme, os alunos continuaram a ser apoiados pelo Professor
Bibliotecário (PB), principalmente no trabalho e desenvolvimento de obras de Educação
Literária e na Literacia da Leitura, com vista à promoção da leitura, sem nunca descurar
a escrita. Nestas BE supracitadas destacaram-se pela positiva, o elevado número de
empréstimos domiciliários realizados e as atividades organizadas e promovidas pela
biblioteca no âmbito do seu Plano Anual de Atividades (PAA). Em relação aos Projetos,
destacaram-se no 2.º período, o “Mobile Learning na BE” e o concurso “Miúdos a
Votos”, com a entusiasta e fantástica campanha eleitoral, promovida pelos alunos do 4.º
H, da EB de Louro/Mouquim e que culminou com a votação final realizada na BE, no
dia 8 de março. Congratulamo-nos também pela elevada utilização e adesão da dos
alunos às BE do 1.º ciclo, rentabilizando o espaço para a realização de atividades
lúdicas, recreativas e decorativas tão do seu agrado. No entanto, os alunos confidenciam
ao PB que o horário de funcionamento e de abertura das BE é demasiado curto para
satisfazer as suas necessidades e de toda a comunidade educativa, constituindo um fator
negativo e que importa repensar.
Na Biblioteca Escolar de Nine e de Conde de Arnoso têm sido cumpridas as atividades
propostas do PAA, não só relativamente à Educação Literária, mas também no que toca
ao desenvolvimento da Literacia Digital nos mais novos. A partilha e exploração de
ferramentas digitais como o Voki e o Vocaroo, têm despertado nos alunos a vontade de
lerem mais em voz alta, melhorando o seu envolvimento e, consequentemente, a sua
performance . De sublinhar que, na biblioteca Conde de Arnoso, os alunos do 1º Ciclo
têm a possibilidade de usufruir dos recursos da Biblioteca, designadamente dos
computadores durante a hora de almoço, contando com o apoio de elementos da Equipa
da BE, dos monitores e de docentes colaboradores. O 1º ano é dividido entre 2ª e 3ª
feira e os restantes anos frequentam o espaço no dia que lhes foi atribuído no início do
ano letivo.
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Bibliotecas Escolares: D. Maria II; Conde de Arnoso; Louro/Mouquim; Nine; Requião e
Vale S. Cosme.
Em ambas as Bibliotecas se ampliam outras competências e valores, nomeadamente ao
nível da sensibilização e trabalho das efemérides, estimulando o saber ser, o saber estar
e o saber fazer, desenvolvendo soft skills, entre as quais, a comunicação, a criatividade,
o espírito crítico e o trabalho colaborativo, indo ao encontro do PASEO, e de outros
documentos estruturantes. Salientamos, também, o gosto demonstrado nas estatísticas
pela utilização/frequência da BE para realização de trabalhos, leitura, pesquisa de
informação, e outras atividades de formação, atividades lúdicas (jogos de tabuleiro:
xadrez ou os jogos do Clube Europeu) e empréstimo de tablets para uso em sala de aula.
No que tange à Biblioteca de Nine, em particular, sublinhamos a abertura de todos os
agentes às atividades propostas, a forte adesão à “Feira do Livro”, bem como à doação
de alguns livros por parte da Associação de Pais ou de alguns Encarregados de
Educação.
Na Biblioteca Escolar Conde de Arnoso, realçamos o elevado número de atividades de
articulação com vários parceiros, envolvendo diferentes públicos e faixas etárias, dando
especial destaque às seguintes: sessões de esclarecimento no âmbito do Projeto
Eco-Escolas, Escola Azul e da Equipa PPESS; palestras relacionadas com a celebração
dos “50 anos do 25 de abril”; o Projeto “Miúdos a Votos…”, salientando a articulação
com a Junta de Freguesia; o Projeto “Doces Intervalos Literários”, pensado para
aproximar os docentes da Biblioteca Escolar e cuja candidatura foi submetida no âmbito
das “Boas Práticas” (RBE); o Projeto “Mural Crianças Cáritas”, apresentado por alunos
para alunos e professores; Projetos de escrita criativa, articulando com a Biblioteca
Municipal (ODS) e outro em coautoria com a escritora Maria do Céu Nogueira,
finalizado em janeiro; o Clube de Leitura que abrange não só o 2º e 3º Ciclos, mas
também um grupo de alunos do 1º Ciclo, trabalhando diferentes competências nas
sessões dinamizadas com a Psicóloga, Maria José Paiva; encontros com
escritores/contadores de histórias; a estreita colaboração com o Projeto “Leituras
Encenadas” (Prof. Nuno Monteiro), na organização e divulgação dos eventos e no qual
participam algumas alunas do Clube de Leitura; o Projeto BiblioΣ, que abrange alunos
do 1º ao 3º Ciclos, incluindo os alunos de Nine; e as atividades realizadas em estreita
colaboração com o Grupo Disciplinar de Inglês para celebração do St. Valentine ‘s Day
e o Easter Bonnet Parade, integrado na Festa da Primavera. A Biblioteca apresenta-se,
assim, como um organismo motivado, dinâmico, agregador e criativo, capaz de chamar
a si diferentes públicos, diariamente, mas também hábil em sair das quatro paredes,
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Bibliotecas Escolares: D. Maria II; Conde de Arnoso; Louro/Mouquim; Nine; Requião e
Vale S. Cosme.
construindo pontes, criando laços e muitas memórias. Todo este trabalho, cujo feedback
tem sido muito positivo, encontra-se divulgado nos canais das Bibliotecas Escolares do
Agrupamento, em jornais locais e no Boletim Educativo.
O ecossistema educativo deverá assumir-se como um espaço vivo, onde a aprendizagem
acontece para além da sala de aula. Nesse contexto, a Biblioteca D. Maria II assume um
papel crucial, não apenas como um local de pesquisa e de leitura, mas também como um
centro dinâmico de formação e integração de tecnologias digitais. Ao refletir sobre as
atividades realizadas durante o 2.º período letivo, verifica-se que a frequência diária dos
alunos, assim como o crescente interesse por novas leituras potenciam outras propostas,
apresentadas pela biblioteca, em particular atividades alinhadas com o Plano de Ação
para o Desenvolvimento Digital das Escolas (PADDE). A formação: Educar para o
Digital, direcionada às turmas do 5.º ao 9.º ano, constituiu-se como um dos pontos altos
deste período, tendo abrangido oito turmas, a saber: 5.ºD; 6.ºA; 6.ºB; 6.ºD; 6.ºE; 6.ºF;
7.ºD e 8.ºE. Sob esse tema, os alunos foram orientados para o uso responsável de
dispositivos móveis, como tablets e telemóveis, explorando as vantagens, os desafios e a
importância de uma utilização equilibrada. Esta abordagem demonstra o compromisso
da biblioteca em fornecer recursos digitais, mas também em educar os alunos para uma
cidadania digital consciente.
A destacar também a atividade do Clube de Leitura, com o encontro inspirador com a
escritora Madalena Ribeiro. Esse momento, para além de incentivar à leitura, aproximou
diferentes públicos em torno da temática da dislexia, abordada no livro apresentado: A
domadora de letras.
A articulação com a iniciativa “Miúdos a Votos”, foi sem dúvida uma excelente
oportunidade para os alunos expressarem as suas opiniões e desenvolverem habilidades
críticas e democráticas na defesa dos livros, em particular na defesa de um título. À
semelhança do período anterior, a biblioteca foi espaço para exposições como: “Rosa
dos Ventos”, “Cartões de Afetos” e as “Coroas de Primavera”. Estas, para além de
enriquecerem o espaço físico, estimularam a criatividade e a sensibilidade artística dos
alunos.
É louvável referir também a parceria estabelecida, no âmbito do Programa
“Cientificamente Provável” da Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT), com a
Escola de Direito da Universidade do Minho, que proporcionará às turmas do 9.ºA e
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Bibliotecas Escolares: D. Maria II; Conde de Arnoso; Louro/Mouquim; Nine; Requião e
Vale S. Cosme.
9.ºB uma visão prática e atualizada do mundo jurídico e científico, a realizar no dia 16
de abril.
Além dessas atividades específicas, a Biblioteca D. Maria II manteve-se ativa na
articulação habitual, como as aulas de apoio e PLNM, os diversos clubes (Europeu,
Matemática, Leitura), o destaque para o Autor do Mês, as sessões de acompanhamento
com a psicóloga e com as iniciativas decorrentes de: projeto Eco-Escolas; Grupo de
História; Parlamento dos Jovens; Assembleia de Delegados e Direção, evidenciando o
compromisso com uma formação integral e diversificada.
Em síntese, o 2.º período na biblioteca D. Maria II foi marcado por uma articulação
eficaz entre a formação digital, o estímulo à leitura e expressão crítica, o incentivo à
criatividade artística e o apoio ao desenvolvimento integral dos alunos. Este espaço não
se limita a ser um repositório de livros e recursos, mas sim um ambiente dinâmico, que
se renova a cada atividade, comprometido com a formação de cidadãos críticos,
conscientes e preparados para os desafios do mundo contemporâneo.
Os professores bibliotecários:
Rui Soares
Paula Meneses
Maria José Pereira